آغاز

 

به وبلاگ آموزشگاه چاوشی خوش آمدید!

 

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه ششم

باسمه تعالی

گزارش اقدامات انجام شده گروه هاي آموزشي پايه ششم  آموزشگاه هاي چاوشي و حضرت مريم

موضوع جلسه : نحوه طراحي سوالات نيمسال اول            تاريخ جلسه : 27/10/1391

جلسه با تلاوت آياتي از قرآن كريم آغاز شد .سپس موضوع جلسه مطرح و موارد زير مورد بحث وبررسي قرار گرفت .

براي طراحي سوالات درس علوم تجربي سايت اينترنتي گروه هاي درسي سازمان تاليف و چاپ كتب درسي  معرفي شد كه مي توان نمونه اي از سوالات آن را دريافت و با توجه به آن سوالات ، پرسش هاي واگرا و همگرا طرح نمود .

براي درس مطالعات اجتماعي نيز مقررشد سوالات به صورت واگرا طراحي شود تا دانش آموزان بنوانند سوالات را با استفاده از تجربيات خود جواب دهند . به دليل اهميت درس رياضي تصميم گرفته شد سوالات چهار گزينه اي و كامل كردني حذف شود و تمامي سوالات اين درس به شيوه حل مسئله طراحي گردد و همه مفاهيم دروس تدريس شده را دربر گيرد

درس فارسي (بخوانيم و بنويسيم ) نيز كه شامل دروس قرائت فارسي ، املا و انشا مي باشد نيز پس از برگزاري آزمون ميانگين نمره اين درس در ريز نمرات ثبت شود .

براي درس تفكر و پژوهش نيز با توجه به چك ليست هايي كه در طول ترم به دانش آموزان نمره داده شده ميانگين نگيري انجام و نمرات اعلام شود براي اين درس هيچ آزمون كتبي يا شفاهي در نظر گرفته نشده است .

آزمون درس هديه هاي آسمان نيز به صورت كتبي خواهد بود 

جلسه با ذكر صلوات به پايان رسيد .

 

باسمه تعالي

گزارش اقدامات انجام شده گروه هاي آموزشي پايه ششم  آموزشگاه هاي چاوشي و حضرت مريم

موضوع جلسه : نحوه تدريس فصل اول كتاب رياضي             تاريخ جلسه : 26/7/1391

جلسه با تلاوت آياتي از قرآن كريم آغاز شد .سپس موضوع جلسه مطرح و موارد زير مورد بحث وبررسي قرار گرفت .

فصل اول كتاب داراي سوالات مشكلي است به همين دليل ابتدا جمع و تفريق عدد مخلوط و نحوه تدريس آن مورد بحث قرار گرفت و اشكلالات مطرح شده رفع شد سپس در مورد ضرب و تقسيم كسرها توضيحاتي ارائه گرديد .

شكل صفحه 16 كتاب مورد بررسي قرار گرفت . به كمك مساحت مستطيل مي توان آن را به دو روش ضرب كرد .

  براي آموزش  تقسيم كسرنيز استفاده از شكل هاي مقوايي و شكل هاي كتاب تدريس را آسان تر خواهد نمود . در آخر جلسه نيز تقسيم هاي آخر بخش حل شد

 جلسه با ذكر صلوات به پايان رسيد .

 

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه چهارم سه ماهه دوم سال 91

گزارش اقدامات انجام شده در گروههای آموزشی آموزشگاه ستوان چاوشی مورخه 29/9/1391 پایه چهارم به شرح زیر می باشد .

موضوع جلسه : یاد گیری ضرب

محتوای جلسه :

با ورود دانش آموزان کلاس چهارم به مدرسه یکی از مشکلات خاصی که در ریاضی وجود دارد و دامن گیر همه چهارمی ها می باشد این است که جدول ضرب را فراموش می کنند .  فراموش کردن جدول ضرب به مرور  زمان و با تکرار و تمرین جبران   می شود  ولی بعضی از دانش آموزان هستند که با تکرار و تمرین هم در این مورد مشکل دارند . 

در نتیجه تصمیم گرفتیم  که  این مشکل را نیز در کلاس خودمان حل کنیم ،  به این صورت که  :

 1

ادامه نوشته

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه چهارم

بنام خدا

گزارش اقدامات انجام شده در گروههای آموزشی آموزشگاه چاوشی مورخه 24/8 /1391 پایه چهارم بشرح زیر می باشد .

موضوع جلسه : اختلال در خواندن

محتوای جلسه :

یکی از اصول زبان آموزی خواندن است . دانش آموزی که درخواندن مشکل داشته باشد حتمأ در موارد دیگر درسی هم ضعف دارد . چند نفری از دانش آموزان کلاس چهارم 1و2 مدرسه چاوشی با این مشکل روبرو بودند  :  1-  جا انداختن کلمات 2- اخلال در خواندن – درست به کلمات نگاه نکردن و اشتباه خواندن آنها .  ما برآن شدیم تا به رفع این مشکل بپردازیم .

ادامه نوشته

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه دوم

به نام خدا

تقویم اجرایی گروه آموزشی آموزشگاه های دبستان پسرانه شهید غفاری و دبستان دخترانه ستوان چاوشی

استان : اصفهان

شهرستان : خمینی شهر

پایه : دوم

 

موضوع درس	تاریخ
املاء	27/07/91
املاء	29/08/91
قرآن	27/09/91
ریاضی	27/10/91
علوم	27/11/91
ریاضی	23/12/91
جمله نویسی	28/01/92
فارسی و روخوانی	23/02/92

 

 

 

 

 

 

به نام خدا

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه های تحصیلی دوره ابتدایی مورخ 27/07/91 آموزشگاه های شهید غفاری و ستوان چاوشی ، ناحیه خمینی شهر در پایه دوم ، به شرح زیر می باشد.

موضوع املاء : تشخیص صدای حرف ( و ) در کلمه های مختلف

شرح مختصری از محتوای جلسه :

ادامه نوشته

گزارش گروه های آموزشگاهی پایه پنجم

خانم زهرا زمانی  و آقای مجید علی شاهی

در جلسه ی نوزدهم مهر 91 راهکارهای تقویت املا ی دانش آموزان برسی شد  و با توجه به این که بعضی از راهکار ها با موفقیت در سال های قبل روبه رو بود موارد زیر برای اجرا پیشنهاد شد :

1-    نوشتن کلمات جدید درس توسط دانش آموزان روی تابلو

2-    جمله سازی با کلمات جدید

3-    گفتن املا برای دانش آموزان در منزل و برعکس

4-    تصحیح املای دوستان در کلاس در زنگ املای آموزشی

گزارش کارگاهی پایه پنجم درسه ماهه دوم سال 91

 

در جلسه ی چهارم سیزدهم دی 91 ابتدا راجع به ارزشیابی نوبت اول و چگونگی طرح سوال بحث شد سپس با توجه ب ه ناتوانی دانش آموزان در حل مسئله را ه هایی برای بهتر شدن دانش آموزان در حل مسئله ارائه شد :

5-      املای گروهی

6-    گفتن املای کلمات جا افتاده  مثل فعل

7-    نوشتن کلمات با حروف محدود توسط دانش آموزان و سپس نوشتن روی تابلو

8-    دادن متن اماده بدون نقطه

9-    صامت خوانی یکی از صفحات کتاب و سپس نوشتن کلمه یا جمله که به یاد مانده توسط دانش آموز

10-  املای در گوشی و تصحیح توسط خود دانش آموزان

11-                       خلاصه ی یک درس خوانده شده را بدون استفاده از کتاب بنویسنند

12-  قسمت های جا افتاده ی کلمه

13-  املای پرده ایی

این راه کار ها در ساعت املای آموزشی اجرا و نتایج خوبی در پیشرفت املای دانش آموزان داشته است.

ادامه نوشته

صورت جلسه سه ماه دوم سال 91

به نام یگانه مهربان

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه اول تحصیلی دوره ی ابتدایی مورخ 20/12/91آموزشگاه:ستوان چاوشی خمینی شهر

موضوع جلسه: فارسی وآموزش نشانه های 2

شرح مختصری از محتوای جلسه:

دراین جلسه به بیان وآموزش نشانه های  شماره 2 درس فارسی اول ابتدایی پرداختیم واشکالات عمده دانش آموزانمان را بازگو نمودیم از جمله بی دقتی – جابجا نوشتن کلمات وصداها – جدا نویسی کلمات  واستاده از صدای آخر در وسط یا اول کلمه و...

 

که در رابطه با هر کدام از اشکالات فوق راه حل هایی را گفتیم ،مثل دادن تکالیفی که باعث افزایش دقت فراگیران شود (جدول کلمات)

تنوع در املا های آموزشی- گفتن املا به اطرافیان توسط فراگیر ونوشتن کلمات به همان صورتی که فراگیر در املایش می نویسد ،

وبه این ترتیب انشااله دانش آموز متوجه اشتباهاتش بشود.

اعضای حاضردرجلسه: سرکار خانم نسرین آقایی از آموزشگاه چاوشی وسرکار خانم سهیلا صالحی از آموزشگاه شهید غفاری

صورت جلسه کارگاهی پایه اول سه ماهه اول سال 91

به نام یگانه مهربان

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه اول تحصیلی دوره ی ابتدایی مورخ 26/9/91آموزشگاه:ستوان چاوشی خمینی شهر

موضوع جلسه: درس ریاضی وجمع های ترکیبی

شرح مختصری از محتوای جلسه:

در این جلسه با همکار محترم سرکار خانم صالحی از آموزشگاه غفاری به بررسی کتاب ریاضی پایه اول پرداختیم .

محور اصلی بحثمان جمع های ترکیبی اعداد 1تا 10 بود ونحوه آموزش آن بود .

ما از روشهای آموزش  صحبت کردیم واشکالات عمده

دانش آموزان را در این رابطه بیان نمودیم .

سپس راهکارهایی را ارایه داده ونمونه هایی از تمرین ها را نیز مثال زدیم.

1+3=4

3+1=4

اعضای حاضردرجلسه: سرکار خانم نسرین آقایی از آموزشگاه چاوشی وسرکار خانم سهیلا صالحی از آموزشگاه شهید غفاری

گزارش ارتقای کیفیت بخشی آموزش

 

بسمه تعالی

  مدیریت آموزش وپرورش شهر ستان خمینی شهر                                                  تاریخ :   30/8/88

  دبستان   چاوشی                                                                                                    شماره: 274

  موضوع: ارسال صورتجلسه       آبان ماه      ماه سال 89-88

 

کمیته ارتقای کیفیت بخشی آموزش

  جلسه شماره    1    روز     پنجشنبه     مورخ      28  / 8  / 88    ساعت   10    درمحل  دفترآموزشگاه  تشکیل وخلاصه نظرات ،پیشنهادهاوتصمیمات متخذه به شرح ذیل می باشد.

  دستور کار جلسه:

 درارتباط باجلسات کیفیت بخشی آموزشی درجلسه آموزگاران قرار براین شدکه تاپایان اسفند ماه سعی شودچهارجلسه کیفیت بخشی ترتیب داده شود.عناوین این چهارجلسه که درهرجلسه پیرامون یکی ازآنهابحث وتبادل نظر می شودبه شرح ذیل است:

-        شناسایی موانع آموزشی ومشکلات یادگیری دانش آموزان دردرس ریاضی

-        ایجادشوق یادگیری وتقویت تفکر علمی پژوهشی دانش آموزان

-        ایجادتقویت روحیه اعتمادبه نفس وخودباوری دانش آموزان

-        شناسایی علایق واستعدادهای دانش آموزان ودرصورت امکان جهت دهی به آنها

درجلسه اول پیرامون مشکلات یادگیری دردرس ریاضی بحث وتبادل نظر شدکه ابتدا تشکرفراوان ازآموزگاران آموزشگاه که هرکدام نظرات خوبی را بیان فرمودندوراهکارهایی ارائه دادندکه هرکدام به نوعی مفید وقابل اجرا بود وآموزگار پایه اول خانم آقایی باتوجه به آمادگی قبلی ازسایت مطلب ویژه ای   تدارک دیدند که درجلسه قرائت شد.

 

خلاصه مطالب عنوان شده درجلسه:

(درادامه مطلب)

ادامه نوشته