آغاز

 

به وبلاگ آموزشگاه چاوشی خوش آمدید!

 

بلاگفا

سلام همکاران،اولیاودانش آموزان عزیز :

همین طور که،هممون مطلع هستیم،بلاگفا؛بعد یکی دو ماه خرابی؛سروکلش پیدا شد.

خیلی هامون از این که بلاگفا،این همه وقت خراب بود ناراحت بودیم......

تازه بعد این که فهمیدیم،زحمت چند سالمون رو هم،به باد داده،دیگه خیلی ناراحت شدیم.

ولی نمی دونیم چرا،حالا که درست شده،اصلاً انگیزه ی پست گذاشتن رو نداریم؛

حداقل این حقیر که این طور شدم؛شما رو نمی دونم.

خدا کنه که؛نزدیک مهر بشه؛از این رکود و بی انگیزگی بیام بیرون.

فعلاً که،اصلاً دست ودلم به پست گذاشتن نمی ره (شاید بعضی وقتاپست بذارم) ...............

سوالات پایه چهارم

نام ونام خانوادگی:                 ازمون مدادی کاغذی    درس علوم

 کلاس چهارم         مدرسه ستوان چاوشی        موضوع :بی مهرگان      ابان 92

الف 1       2        ۳    ۴     ب  1   2   3   ۴   ج    ۱   2   3   ۴    د   1    ۲    ۳      ۴    ۵   6

پاسخ درست را با علامت (*) مشخص کن. توتیا جز کدام دسته از بی مهرگان است.؟   الف –کیسه  تنان           ب- خارتنان           ج- نرم تنان         د- بند پایان   محل تخم ریزی کرم کدو در کدام قسمت از بدن است.؟   الف – معده                        ب – روده               ج – شش               د – کلیه   حلزون و صدف جز کدام دسته زیر قرار دارند.؟ الف – خار تنان                   ب- مرجان ها                ج- نرم تنان          د- بند پایان کدام کرم در روده انسان و ماهیچه  ی گاو زندگی می کند؟ الف – اسکاریس             ب- کرم خاکی        ج -  کرم کدو          د-کرمک   جمله های درست رابا (ص) وجمله های نادرست را با (ن) مشخص کن. کرم کدو جز کرم های لوله ای است.   کرم خاکی برای کشاورزی مفید است .   همه ی عنکبو تها سمی هستند.   بی مهرگان دارای اسکلت استخوانی نیستند.   در جاهای  خالی کلمه های مناسب بنویس.   فراوان ترین گروه بند پایان ............................. است .   همه حشرات دارای ..................... پا وهمه ی عنکبوت ها دارای........... هستند .   عروس دریایی یک جانور بی مهره از گروه ................... است .   کرم.............برای کشاورزی مفید است .   به سوال های زیر با دقت جواب بده.   به چه جانورانی بی مهره می گویند ؟    انگل چیست؟    برای اینکه به کرم کدو دچار نشویم چه کار هایی باید انجام دهیم؟     انواع کرم ها را نام ببر و مثال بزن.    چند حشره نام ببر که زند گی گروهی داشته باشند؟    چرا باید پس از بیرون امدن از توالت دست های خود را با آب و صابون بشوییم ؟      موفق باشی.   باز خورد اموزگار:   در حد انتظار           نزدیک به انتظار      پایین تر از حد انتظار

 

       

 

 

سوالات پایه چهارم

نام و نام خانوادگی:                      ازمون مدادی کاغذی                       اذر ماه 92

کلاس:                      درس جغرافی                           موضوع :ناهمواری ها

                                                     دبستان :چاوشی

 

الف	پاسخ درست رابا علامت (*) مشخص کن .    1-   به بالاترین نقطه کوه چه می گویند؟   الف – دامنه            ب- قله            ج-کوهپایه              د- رشته کوه    2 - بلند ترین قله ی ایران چه نام دارد؟   الف – دنا            ب-   زرد کوه             ج-  سهند                د- دماوند    3 - پهناورترین  و حاصل خیز ترین جلگه که در جنوب غربی ایران قرار دارد چه نام دارد؟   الف – جلگه خوزستان              ب –جلکه گیلان             ج – جلکه مغان                  د- جلگه مازندران 4- به زمین های پایین کوه می گویند.   الف-دامنه                         ب- کوهپایه              ج- رشته کوه            د-  قله
ب	در جاهای خالی کلمه های مناسب بنویس. 1-کو ه ها از زمین های اطراف خود .....................  .   2-بلند ترین قله رشته کوه البرز.................نام دارد.   3-به پستی و بلندی های زمین ................می گویند.   4- قله های ............  و  ............ ودر رشته کوه زاگرس قرار دارند.
ج	جمله های درست را با  ( د)  و جمله های نادرست را با  (ن)مشخص کن.   1-در بیشتر کوهپایه ها ٌشهر ها و روستا هایی به وجود امده اند.   2-پستی و بلندی های زمین در همه جا یکسان است .   3-رشته کوه البرز در شمال ایران قرار دارد .   4-به بلند ترین جای کوه دامنه می گویند.
د	هر یک از مفاهیم زیر را تعریف کن .   رشته کوه- .......................................................................................   قله-        .......................................................................................   کوهپایه-  .......................................................................................   نا همواری-........................................................................................
	در پاییز بهاری باشی دختر خوبم   باز خورد.   در حد انتظار          نزدیک انتظار         پایین تر از حد انتظار

 

 

 

سوالات پایه چهارم

نام و نام خانوادگی                         ازمون مدادی کاغذی      درس تاریخ مدنی

 کلاس                  دی ماه 92              موضوع: مهاجرت اریایی ها

                                              دبستان ستوان اکبر چاوشی

 

الف

 

پاسخ درست را با علامت (*) مشخص کن.

1-کدام یک از اقوام زیر اریایی نبودند.

الف – مادها          ب - پارس ها               

ج-  پارت ها           د - اشوری ها

 

2-هگمتانه پایتخت چه قومی بود0

الف – پارت                   ب -  پارس              

 ج-  ماد                د- اشور

 

3-اریا یی ها از کدام سمت وارد ایران شدند.

الف شمال دریای خزر             ب -جنوب خلیج فارس    

ج  شمال دریای عمان             د- جنوب دریای عمان

 

4-ماد ها بیشتر وقت ها با چه قومی در حال جنگ بودند.

الف- پارس ها            ب-   پارت ها          

ج-  اشوری ها        د-  مصری ها

 

ب

در جا های خالی کلمه های مناسب بنویس.

1-هگمتانه در محل ...................امروزی واقع بود.

 

2-اریایی ها در ایران به شغل های ............

و................. مشغول شدند.

 

3-ماد ها با  ............ همسایه بودند.

 

4- مادها در دامنه کوه ...............شهری ساختند

و ان را ................ نامیدند .

 

ج

جمله های درست و نادرست را با علامت(*) مشخص کن

 ۱-اریایی ها در مناطق مختلف ایران ساکن شدند.

درست	نادرست

 ۲-مادها قومی جنگجو بودند.

 ۳-کورش رهبر مادها پادشاه ایران شد.

 ۴- اریایی ها از جنوب خلیج فارس وارد ایران شدند.

 

 

 

 

د

به سوالات زیر با دقت جواب بده .

 

1-سه گروه اریایی ها که به ایران امدند را نام ببرید؟

 

 ۲-اشوری ها چگونه مردمی بودند؟

 

 ۳-چرا ماد ها نمی توانستند جلوی اشوری ها را بگیرند؟

 

 

4-ماد ها چگونه توانستند بر اشوری ها غلبه کنند ؟

 

 

 5-چرا حکومت ماد از بین رفت ؟

 

 

 

(موفق باشی دختر خوبم)

 

باز خورد معلم:

 

در حد انتظار                              نزدیک انتظار                      پایین تر از حد انتظار

 

 

 

کودک وبهداشت روان

ویتامین های مناسب روح واحساس کودکان:

ب:بازی ،عامل رشدکودکان وتمرین زندگی

ش:شعروسرود،عامل ایجادنشاط درکودکان

ط:طبیعت زیباآثارعجیبی برروح وروان انسان می گذاردبویژه کودکان

م:موسیقی مناسب ودل انگیزدنیای کودکان راسرشارازشادی واحساس آرامش می کند.

ن:نمایش های کودکانه احساسات کودک راغنی می سازد.

 

خانه ای گرم،امن وصمیمی داشته باشیم.

 

سعی نکنیم؛فرزندخودراازهمه ناراحتی ها

 

دورنگه داریم!به اوبیاموزیم؛چگونه باآنهامواجه شود.

کودک وبهداشت روان

باایجادمحیطی آرام وپرازاندیشه وابتکاربرای اندیشمندان کوچکمان گامی درجهت رشداین گل های باغ زندگی برداریم.

تبریک مهر

 

 

 

 

دفاع مقدس

خاطرات همسرشهید:

وقتی به خانه می آمد؛من دیگرحق نداشتم کارکنم.بچه راعوض می کرد،شیربرایش درست می کرد.

سفره می انداخت وجمع می کرد.پابه پای من می نشست،لباس هارامی شست،پهن می کرد،خشک می کردوجمع می کرد.

آنقدرمحبت به پای زندگی می ریخت که همیشه به اومی گفتم:درسته که کم می آیی خانه؛ولی من تامحبت های توراجمع کنم؛برای یک ماه دیگروقت دارم.

نگاهم می کردومی گفت:توبیشترازاین هابه گردن من حق داری.

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه ششم

باسمه تعالی

گزارش اقدامات انجام شده گروه هاي آموزشي پايه ششم  آموزشگاه هاي چاوشي و حضرت مريم

موضوع جلسه : نحوه طراحي سوالات نيمسال اول            تاريخ جلسه : 27/10/1391

جلسه با تلاوت آياتي از قرآن كريم آغاز شد .سپس موضوع جلسه مطرح و موارد زير مورد بحث وبررسي قرار گرفت .

براي طراحي سوالات درس علوم تجربي سايت اينترنتي گروه هاي درسي سازمان تاليف و چاپ كتب درسي  معرفي شد كه مي توان نمونه اي از سوالات آن را دريافت و با توجه به آن سوالات ، پرسش هاي واگرا و همگرا طرح نمود .

براي درس مطالعات اجتماعي نيز مقررشد سوالات به صورت واگرا طراحي شود تا دانش آموزان بنوانند سوالات را با استفاده از تجربيات خود جواب دهند . به دليل اهميت درس رياضي تصميم گرفته شد سوالات چهار گزينه اي و كامل كردني حذف شود و تمامي سوالات اين درس به شيوه حل مسئله طراحي گردد و همه مفاهيم دروس تدريس شده را دربر گيرد

درس فارسي (بخوانيم و بنويسيم ) نيز كه شامل دروس قرائت فارسي ، املا و انشا مي باشد نيز پس از برگزاري آزمون ميانگين نمره اين درس در ريز نمرات ثبت شود .

براي درس تفكر و پژوهش نيز با توجه به چك ليست هايي كه در طول ترم به دانش آموزان نمره داده شده ميانگين نگيري انجام و نمرات اعلام شود براي اين درس هيچ آزمون كتبي يا شفاهي در نظر گرفته نشده است .

آزمون درس هديه هاي آسمان نيز به صورت كتبي خواهد بود 

جلسه با ذكر صلوات به پايان رسيد .

 

باسمه تعالي

گزارش اقدامات انجام شده گروه هاي آموزشي پايه ششم  آموزشگاه هاي چاوشي و حضرت مريم

موضوع جلسه : نحوه تدريس فصل اول كتاب رياضي             تاريخ جلسه : 26/7/1391

جلسه با تلاوت آياتي از قرآن كريم آغاز شد .سپس موضوع جلسه مطرح و موارد زير مورد بحث وبررسي قرار گرفت .

فصل اول كتاب داراي سوالات مشكلي است به همين دليل ابتدا جمع و تفريق عدد مخلوط و نحوه تدريس آن مورد بحث قرار گرفت و اشكلالات مطرح شده رفع شد سپس در مورد ضرب و تقسيم كسرها توضيحاتي ارائه گرديد .

شكل صفحه 16 كتاب مورد بررسي قرار گرفت . به كمك مساحت مستطيل مي توان آن را به دو روش ضرب كرد .

  براي آموزش  تقسيم كسرنيز استفاده از شكل هاي مقوايي و شكل هاي كتاب تدريس را آسان تر خواهد نمود . در آخر جلسه نيز تقسيم هاي آخر بخش حل شد

 جلسه با ذكر صلوات به پايان رسيد .

 

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه چهارم سه ماهه دوم سال 91

گزارش اقدامات انجام شده در گروههای آموزشی آموزشگاه ستوان چاوشی مورخه 29/9/1391 پایه چهارم به شرح زیر می باشد .

موضوع جلسه : یاد گیری ضرب

محتوای جلسه :

با ورود دانش آموزان کلاس چهارم به مدرسه یکی از مشکلات خاصی که در ریاضی وجود دارد و دامن گیر همه چهارمی ها می باشد این است که جدول ضرب را فراموش می کنند .  فراموش کردن جدول ضرب به مرور  زمان و با تکرار و تمرین جبران   می شود  ولی بعضی از دانش آموزان هستند که با تکرار و تمرین هم در این مورد مشکل دارند . 

در نتیجه تصمیم گرفتیم  که  این مشکل را نیز در کلاس خودمان حل کنیم ،  به این صورت که  :

 1

ادامه نوشته

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه چهارم

بنام خدا

گزارش اقدامات انجام شده در گروههای آموزشی آموزشگاه چاوشی مورخه 24/8 /1391 پایه چهارم بشرح زیر می باشد .

موضوع جلسه : اختلال در خواندن

محتوای جلسه :

یکی از اصول زبان آموزی خواندن است . دانش آموزی که درخواندن مشکل داشته باشد حتمأ در موارد دیگر درسی هم ضعف دارد . چند نفری از دانش آموزان کلاس چهارم 1و2 مدرسه چاوشی با این مشکل روبرو بودند  :  1-  جا انداختن کلمات 2- اخلال در خواندن – درست به کلمات نگاه نکردن و اشتباه خواندن آنها .  ما برآن شدیم تا به رفع این مشکل بپردازیم .

ادامه نوشته

گزارش کارگاهی گروه های آموزشگاهی پایه دوم

به نام خدا

تقویم اجرایی گروه آموزشی آموزشگاه های دبستان پسرانه شهید غفاری و دبستان دخترانه ستوان چاوشی

استان : اصفهان

شهرستان : خمینی شهر

پایه : دوم

 

موضوع درس	تاریخ
املاء	27/07/91
املاء	29/08/91
قرآن	27/09/91
ریاضی	27/10/91
علوم	27/11/91
ریاضی	23/12/91
جمله نویسی	28/01/92
فارسی و روخوانی	23/02/92

 

 

 

 

 

 

به نام خدا

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه های تحصیلی دوره ابتدایی مورخ 27/07/91 آموزشگاه های شهید غفاری و ستوان چاوشی ، ناحیه خمینی شهر در پایه دوم ، به شرح زیر می باشد.

موضوع املاء : تشخیص صدای حرف ( و ) در کلمه های مختلف

شرح مختصری از محتوای جلسه :

ادامه نوشته

گزارش گروه های آموزشگاهی پایه پنجم

خانم زهرا زمانی  و آقای مجید علی شاهی

در جلسه ی نوزدهم مهر 91 راهکارهای تقویت املا ی دانش آموزان برسی شد  و با توجه به این که بعضی از راهکار ها با موفقیت در سال های قبل روبه رو بود موارد زیر برای اجرا پیشنهاد شد :

1-    نوشتن کلمات جدید درس توسط دانش آموزان روی تابلو

2-    جمله سازی با کلمات جدید

3-    گفتن املا برای دانش آموزان در منزل و برعکس

4-    تصحیح املای دوستان در کلاس در زنگ املای آموزشی

گزارش کارگاهی پایه پنجم درسه ماهه دوم سال 91

 

در جلسه ی چهارم سیزدهم دی 91 ابتدا راجع به ارزشیابی نوبت اول و چگونگی طرح سوال بحث شد سپس با توجه ب ه ناتوانی دانش آموزان در حل مسئله را ه هایی برای بهتر شدن دانش آموزان در حل مسئله ارائه شد :

5-      املای گروهی

6-    گفتن املای کلمات جا افتاده  مثل فعل

7-    نوشتن کلمات با حروف محدود توسط دانش آموزان و سپس نوشتن روی تابلو

8-    دادن متن اماده بدون نقطه

9-    صامت خوانی یکی از صفحات کتاب و سپس نوشتن کلمه یا جمله که به یاد مانده توسط دانش آموز

10-  املای در گوشی و تصحیح توسط خود دانش آموزان

11-                       خلاصه ی یک درس خوانده شده را بدون استفاده از کتاب بنویسنند

12-  قسمت های جا افتاده ی کلمه

13-  املای پرده ایی

این راه کار ها در ساعت املای آموزشی اجرا و نتایج خوبی در پیشرفت املای دانش آموزان داشته است.

ادامه نوشته

گزارش آموزش خانواده حضوری کلاس اول

به نام آن یگانه ی بی نیاز

خلاصه آموزش خانواده پایه اول آموزشگاه دخترانه ستوان چاوشی  در ماه مهر

الف- پس از سلام واحوالپرسی از مادران وخوش آمد گویی به آنان ، اقدامات ذیل انجام شد:

ابتدا به آموزش  نکات مهم در بخش نگاره ها پرداختم.

1-      برای مادران ارجمند نحوه ی آموزش وتکراروتمرین راتوضیح دادم .

2-     

ادامه نوشته

آموزش آشپزی به مادران

حالا برای حسن ختام جلسه دستور تهیه ی شکلات صبحانه وذرت بوداده را توضیح می دهم:

شکلات صبحانه

مواد لازم: 1) یک پاکت شیر پاستوریزه( 1 لیتری)

2) یک لیوان شکر

3) یک یا 2 قاشق غذاخوری پودر کاکائو.

4) یک عددکره 50 گرمی .

5) یک قاشق غذا خوری گلاب

ادامه نوشته

صورت جلسه سه ماه دوم سال 91

به نام یگانه مهربان

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه اول تحصیلی دوره ی ابتدایی مورخ 20/12/91آموزشگاه:ستوان چاوشی خمینی شهر

موضوع جلسه: فارسی وآموزش نشانه های 2

شرح مختصری از محتوای جلسه:

دراین جلسه به بیان وآموزش نشانه های  شماره 2 درس فارسی اول ابتدایی پرداختیم واشکالات عمده دانش آموزانمان را بازگو نمودیم از جمله بی دقتی – جابجا نوشتن کلمات وصداها – جدا نویسی کلمات  واستاده از صدای آخر در وسط یا اول کلمه و...

 

که در رابطه با هر کدام از اشکالات فوق راه حل هایی را گفتیم ،مثل دادن تکالیفی که باعث افزایش دقت فراگیران شود (جدول کلمات)

تنوع در املا های آموزشی- گفتن املا به اطرافیان توسط فراگیر ونوشتن کلمات به همان صورتی که فراگیر در املایش می نویسد ،

وبه این ترتیب انشااله دانش آموز متوجه اشتباهاتش بشود.

اعضای حاضردرجلسه: سرکار خانم نسرین آقایی از آموزشگاه چاوشی وسرکار خانم سهیلا صالحی از آموزشگاه شهید غفاری

صورت جلسه کارگاهی پایه اول سه ماهه اول سال 91

به نام یگانه مهربان

گزارش اقدامات انجام شده در گروه های آموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه اول تحصیلی دوره ی ابتدایی مورخ 26/9/91آموزشگاه:ستوان چاوشی خمینی شهر

موضوع جلسه: درس ریاضی وجمع های ترکیبی

شرح مختصری از محتوای جلسه:

در این جلسه با همکار محترم سرکار خانم صالحی از آموزشگاه غفاری به بررسی کتاب ریاضی پایه اول پرداختیم .

محور اصلی بحثمان جمع های ترکیبی اعداد 1تا 10 بود ونحوه آموزش آن بود .

ما از روشهای آموزش  صحبت کردیم واشکالات عمده

دانش آموزان را در این رابطه بیان نمودیم .

سپس راهکارهایی را ارایه داده ونمونه هایی از تمرین ها را نیز مثال زدیم.

1+3=4

3+1=4

اعضای حاضردرجلسه: سرکار خانم نسرین آقایی از آموزشگاه چاوشی وسرکار خانم سهیلا صالحی از آموزشگاه شهید غفاری

تبریک مهر

 سلام،ای فروغ ظلمت ستیز!

        ای مهربان،ای غمخوار!

                 ای ابرکرامت بار!

  ماگلبوته های کنارجویباریم

            وتوآب روشن وجاری

                کام جانمان!تشنه ی زلال معرفت است؛

                    مالوح سفیددلمان رابه امانت به توسپرده ایم.

آغازمهربانی رابه همکاران ارجمند

-خانواده های محترم ودانش آموزان تلاشگروخلاق

تبریک می گوییم!

باآرزوی توفیق :شورای مدرسه ستوان چاوشی 

 

برگزیدگان مسابقات قرآن ومعارف اسلامی درمرحله شهرستان

بسمه تعالی

 

کسب رتبه اول شهرستان مسابقات قرائت قرآن پایه پنجم

               توسط مطهره لطفی                                                    

کسب رتبه سوم شهرستان مسابقات قرائت قرآن پایه سوم 

توسط مهشیدموسوی

  کسب رتبه سوم شهرستان مسابقات قرائت قرآن پایه چهارم

توسط مهشادلطفی  

کسب رتبه سوم شهرستان مسابقات انشا نماز  پایه پنجم

                             توسط فاطمه درعلی                                                  

رابه شمادانش آموزان تلاشگرومسئولین آموزشگاه واولیامحترم تبریک می گوییم.

 

آموزش خانواده : "تربیت اسلامی"

بسمه تعالی

تربیت اسلامی

سلام برفصل شکوفایی        سلام برباغبانان گلهای خلقت

به مناسبت میلاد حضرت فاطمه معصومه(س)وولادت امام رضا(ع), تصمیم گرفتیم همراه باشماخانواده گرامی نگاهی برتربیت اسلامی داشته باشیم.                                      

   دامان مادراولین اولین مکتب تربیت فرزنداست؛زیراحسن خلق،حوصله،درک وشعور،دقت

وهوشیاری, عفاف وتقوی وسرانجام بینش ودانش مادردرشکل گیری  شخصیت ودرترکیب

اساس ونهادپرورش کودک ﺗﺄثیربسزایی دارد.                                  

 ازطرف دیگرسلوک پدرورعایت اصول ادب ونزاکت ازطرف سایر افرادخانواده درروح واخلاق

ورفتارکودک بسیارﻣﺆثراست؛چه بسا ناسازگاریهای پدرومادر ورفتارهای ناشایست آنان

آثارنامطلوبی بر کودکان به جا می گذاردوعقده های پیچیده ای بوجود می آوردکه در نوجوانی

ویاجوانی ظهوروبروز می کند.

ترﺑﻴﺖ اسلامی درقرآن کرﻳﻢ

   مابه لقمان حکمت دادیم(وبه اوگفتیم)شکرخدارابه جای آور,هرکس شکرگزاری کندبه سودخویش شکرکرده ؛ وآن کس که کفران کند(زیانی به خدانمی رساند)چراکه خداوندبی نیازوستوده است. 12

  به خاطربیاورهنگامی راکه لقمان به فرزندش گفت (درحالی که اوراموعظه می کرد) پسرم!چیزی را شریک خداقرار مده که شرک ظلم عظیمی است13

  پسرم!اگربه اندازه سنگینی دانه خردلی(عمل نیک یابد) باشدودردل سنگی یادرگوشه ای ازآسمانهاوزمین قرارگیردخداوندآن را(درقیامت برای حساب)می آورد, خداوند دقیق وآگاه است. 16

پسرم!نمازرابپادار؛وامربه معروف ونهی ازمنکرکن؛ودربرابرمصاءبی که به تومی رسدبااستقامت وشکیباباش که این ازکارهای مهم واساسی است. 17

(پسرم!)بابی اعتنایی ازمردم روی مگردان,ومغرورانه برزمین راه مرو که خداوندهیچ متکبر مغروری را دوست ندارد. 18                                                                                                                                               

(پسرم!)درراه رفتن اعتدال رارعایت کن؛ازصدای خودبکاه(وهرگزفریادمزن)که زشت ترین صداها صدای خران است. 19                     «سوره لقمان »                                           

            

پروردگارا!کمکم کن تاازنعمتی که به من و پدرومادرم داده ای سپاسگزاری کنم و کارهای خوبی راانجام دهم که تودوست  می داری. (حضرت سلیمان)

۩...نیکی کنیدکه خداوند نیکوکاران رادوست دارد.     ٭سوره بقره-آیه195 ٭

۩...خداوندتوبه کنندگان رادوست داردوپاکان رانیز دوست دارد.   ٭سوره بقره-آیه222٭

۩...وخداوندپاکیزگان را دوست دارد.         ٭سوره توبه-آیه108٭

۩خداآن مؤمنانی راکه درصف جهادکافران مانند سدآهنین همدست و پایدارندبسیاردوست    می دارد.              ٭سوره صف-آیه4٭

۩وکیفربدی مجازاتی همانندآن است وهرکس عفوواصلاح کند؛ اجروپاداش او باخداست,خداظالمان رادوست ندارد.    ٭سوره شوری-آیه40٭

۩...شماهم ازآن میوه هرگاه برسدتناول کنیدوحق زکوﺓ فقیران رابه روز دِرو وجمع آوری کردن بدهیدواسراف مکنیدکه خدامسرفین رادوست نمی دارد.                 ٭سوره انعام-آیه141٭  

 جلوه ای ازتربیت اسلامی دربزرگان

درحدیثی ازحسین بن علی (ع)آمده است که می فرماید:ازپدرم                                                      امیرالمومنین علی(ع)درباره وﯾﮋگیهای زندگی پیامبر(ص)و اخلاق اوسوال کردم وپدرم مشروﺣًﺎبه من پاسخ فرمود؛دربخشی ازاین حدیث آمده است:« رفتارپیامبر(ص) باهمنشینانش چنین بودکه

٭ داﺋﻤًﺎخوشرووخندان وسهل الخلق وملایم بود

٭هرگزخشن وسنگدل وپرخاشگر وبدزبان وعیب جوومدیحه گرنبود

٭هیچ کس ازاوﻣﺄیوس نمی شدو هرکس به درخانه اومی آمد نومیدبازنمی گشت

٭ سه چیزراازخودرهاکرده بود: مجادله درسخن,پرگویی ودخالت درکاری که به اومربوط نبود

٭وسه چیزرا درموردمردم رها کرده بود:کسی رامذمت نمی کرد,سرزنش نمی فرمودوازلغزش وعیوب پنهانی مردم جستجونمی کرد

٭هرگزسخن نمی گفت مگردرمورداموری که ثواب الهی راامید داشت.»                                                   

نقل است امام رضا(ع)وقتی نزدمردم می آمدبرای ایشان خودرامرتب می نمود.

 ٭درگفتگو با مردم هرگزبازبان کسی را  نیازرد

٭حتی هیچ وقت سخن کسی را  قطع نمی کردومی گذارد تااوخودبه سخن پایان دهد.

 ٭همچنین حاجت کسی راکه می توانست رد نمی کرد.

٭در سیره عملی آن حضرت اصلاًدیده نشده بودکه قهقهه بزندبلکه خنده حضرت تنهاتبسم بودوهمیشه چهره ای خندان داشت.

 ٭امام رضا(ع) به معطرکردن خویش بوﯾﮋه هنگام حضوردرجمع علاقه داشت.

 ٭وایشان بسیاربه دیگران خدمت می کرد وصدقه می داد واین کاررابیشتردر شبهای تاریک انجام می داد.

   ٭می گویند: حضرت رضا(ع)چون مشغول صرف غذا می شد؛ ظرفی کنارسفره  می نهاد و از بهترین غذای حاضر جدا می کرد و دستور می داد به فقر ا بدهند

. ٭حضرت بسیارمتواضع بود

٭ هنگام نشستن هرگزپای خود را در حضور دیگران دراز نمی کرد و ازروی ادب حتی تکیه هم نمی داد

 ٭با خدمتگزاران خودبرسریک سفره می نشست وغذامی خورد.

٭به عیادت بیماران می رفت.

٭نماز و روزه را بسیار دوست می داشت.

 ٭هر سه روز یکبار قرآن را ختم می فرمود  و در هر آیه اندیشه و تامل می نمود.                       

 

¶امام خمینی (ره) از سن15سالگی نماز شب می خواند؛ همسرایشان بیان می کند:

هیچ وقت نشد با رفت و آمدی که برای خواندن نماز شب می کردند ,مرا بیدار کنند. چون سعی می کردند مزاحم خواب دیگران نشوند؛ هیچ چراغی روشن نمی کردند (ازیک چراغ قوه کوچک استفاده می کردند). حتی برای اینکه شیرآب دستشویی کسی را بیدار نکند؛ یک تکه ابر زیر شیر آب می گذاشتند تا آب بدون سر و صدا روی آن بریزد.

¶ اطرافیان ایشان نقل می کنند؛ امام خمینی(ره) هیچ وقت غیبت نمی کرد.نه تنها خودش, بلکه اجازه نمی داد کس دیگری هم این کار را بکندو اگر در میان جمع ,کس می خواست پشت سر دیگری حرف بزند فورًا امام مطلب دیگری می گفت و حرف را عوض می کرد؛ گاهی برای اینکه جلوحرف های غیبت کننده رابگیرد؛ به اوتندی می کرد.

¶همیشه قبل از دیگران سلام می کرد, حتی به بچه ها

¶زمانی که اتفاق خطرناکی می افتاد؛ چهره ایشان از حالت عادی برنمی گشت و همیشه به خد اتوکل داشت.

¶درزمان وضوگرفتن روبه قبله می ایستادوهردفعه که یک کف دست آب برمی داشت,شیررامی بست.  

 تربیت اسلامی دراحادیث چهارده معصوم(ع)

«هرکه فرزندخودراببوسد؛خداحسنه ای برای اومی نویسدوهرکه فرزندخودراشادکند؛خدااورادرقیامت

شادکندوهرکه به فرزندخودقرآن بیاموزد؛درقیامت پدرومادراورابطلبندودوحله به ایشان بپوشانندکه ازنورآن

دوحله روی اهل بهشت روشن شود.»(پیامبراکرم<ص>)             

«حق فرزندبرپدرومادرآن است که اورابه نام نیکوبخوانندونیکوﺗﺄدیب کنند.»                                                  (پیامبراکرم<ص>)

«کودکان خودرابرای زمانی غیراززمان خویش پرورش دهید,چراکه آنان درروزگاری که بادوران شما متفاوت است بوجودآمده اند.»           (امیرالمومنین علی <ع>)

«بهترین ارثی که پدران می توانندبه فرزندان خویش بدهند؛ادب وتربیت صحیح است.»                               (حضرت علی<ع>)

مردی ازفرزند خود به حضرت علی(ع)شکایت کرد.حضرت فرمود: «فرزندت رانزن؛بلکه برای ادب کردنش,بااو

قهرکن؛امامراقب باش قهرکردنت چندان طول نکشدوهرچه زودتربااوآشتی نما.»

«چون فرزند ی وضوونمازرایادبگیردخداوندمتعال(به پاداش آن) پدرومادراورامی آمرزد.»                         (امام جعفرصادق<ع>)

«دعوت کننده مردم به سوی خداوندباشیدبه غیراززبانهایتان (بوسیله اعمالتان)»                         (امام جعفرصادق<ع>)

                                                                                                                                                                                                  

وقت بیشتری راصرف توجه به  فرزندتان کنیدوآنهارابه صورت دارایی هایی درآوریدکه دروقت بدهی ازآن بهره ببرید.

 یک خنده  ی زیبا مانندتابیدن آفتاب درخانه است.

 

نامه امام علی(ع)به امام حسن مجتبی(ع)

{...پدرم,من تورابه پرهیزگاری وترس ازخداسفارش می کنم وامروفرمانش رالازم شمرده ,دل بیادش آباددار.

...وآن رابایقین وایمان نیروبخش وبادانش وخردروشن گردان....ودرکلیه اموروﺸﺌون زندگی خود رادرپناه خدایت درآور.

 ....ودل نوجوان به زمین خالی وبکر می ماند؛آنچه رادرآن بکارندخوب می گیردومی پذیرد.ازاینرو...درتربیتت کوشیدم؛

 من بافرهنگ  ودانش خویش به سوی توشتافتم؛تااینکه تونیزباتلاش وکوشش دردرک حقایق,بشتابی.

 ...بدان که خداوندمرگ همان خداوندزندگی است....درپیش روی خویش راهی داری بسیاردوروپرازسختی    ...وتوناگزیری آن اندازه اززادوتوشه برگیری که برای رسیدن به مقصدومنزلت  کافی بوده,

...وبدان که توبرای آخرت آفریده شده ای نه برای دنیا....دین ودنیای تورابه خدامی سپارم...

                                                                                                                            

 

نمونه سوالات امتحانات پنجم

ادامه نوشته

رتبه مسابقات فرهنگی و هنری و معرف اسلامی 89-88

کسب رتبه سوم مسابقات فرهنگی و هنری و معارف اسلامی را در سال 89-88 را به اولیاء و دانش آموزان تیریک می گوییم

تبریک سال تحصیلی جدید

فرا رسیدن سال تحصیلی جدید را به معلمین اولیا ودانش آموزان عزیز تبزیک می گویم

                                                                                                                     

  امیدوارم سالی سرشار از موفقیت وخلاقیت را در پیش رو داشته باشیم.                        

   مدیریت آموزشگاه چاووشی  شاهنوش     

مدارس موفق

اسامی مدارس موفق درشهرستان مقطع ابتدایی

 

آموزشگاه	مدیر
هاشمی نژاد	خانم توکلی
چاوشی	خانم شاهنوشی
مدرس1	آقای ایسپره

 آموزش وپرورش شهرستان خمینی شهر

سوالات مجلات رشد معلمان

قرآن

1-    مهمترین سبک های ترجمه قرآن

الف- تحت لفظی- هسته به هسته- تفسیر                      ب- کلمه به کلمه- جمله به جمله- تفسیری

ج- هدف- مترجم- مخاطبان- زبان ترجمه                   د- کلمه به کلمه- تحت لفظی-هسته به هسته

2- نخستین روش درترجمه قرآن...................وروش......................ازامتیاز بیشتری برخوردار است

الف- جمله به جمله- تفسیری                                         ب- تفسیری- تحت لفظی

ج- کلمه به کلمه – جمله به جمله                                    د- همه موارد

3- این سخن ازکیست؟(اگرزیاده روی شماانسانها درسخن گفتن نبودواگرپریشانی وآشفتگی دلهایتان نبودهرآینه شماهم می دیدیدآنچه رامن می بینم ومی شنیدید آنچه رامن می شنیدم)

الف- حضرت علی(ع)                 ب-امام حسین(ع)                  ج- امام رضا(ع)                   د-پیامبراکرم(ص)

4- ترجمه آیه 18 سوره زمر درارتباط با

الف- سلامت قلب                                                           ب- مذمت حسابگری شخص وسوگیری درتفکر                 ج- سلامت قلب وروان                                                    د- درآمدن ازفردیت وتوجه به دیگران

5- اولین معلم قرآن

الف- خداوند                         ب- پیامبر                         ج- جبرئیل                             د- گزینه ب وج

6- رسم الخط  درآموزش روخوانی قرآن

الف - رسم الخط کم علامت                                                       ب- ازساده به پیچیده وکامل                                ج- نزدیکترین حالت به فارسی                                                     د- گزینه الف وب

7- ویژگی اندیشه شخص متفکر در

الف- عمل کردن به آن                 ب- تفکر                     ج- جهت داربودن                        د- هرسه مورد

آموزش ابتدایی اردیبهشت 88

(در ادامه مطلب)

ادامه نوشته

گزارش ارتقای کیفیت بخشی آموزش

 

بسمه تعالی

  مدیریت آموزش وپرورش شهر ستان خمینی شهر                                                  تاریخ :   30/8/88

  دبستان   چاوشی                                                                                                    شماره: 274

  موضوع: ارسال صورتجلسه       آبان ماه      ماه سال 89-88

 

کمیته ارتقای کیفیت بخشی آموزش

  جلسه شماره    1    روز     پنجشنبه     مورخ      28  / 8  / 88    ساعت   10    درمحل  دفترآموزشگاه  تشکیل وخلاصه نظرات ،پیشنهادهاوتصمیمات متخذه به شرح ذیل می باشد.

  دستور کار جلسه:

 درارتباط باجلسات کیفیت بخشی آموزشی درجلسه آموزگاران قرار براین شدکه تاپایان اسفند ماه سعی شودچهارجلسه کیفیت بخشی ترتیب داده شود.عناوین این چهارجلسه که درهرجلسه پیرامون یکی ازآنهابحث وتبادل نظر می شودبه شرح ذیل است:

-        شناسایی موانع آموزشی ومشکلات یادگیری دانش آموزان دردرس ریاضی

-        ایجادشوق یادگیری وتقویت تفکر علمی پژوهشی دانش آموزان

-        ایجادتقویت روحیه اعتمادبه نفس وخودباوری دانش آموزان

-        شناسایی علایق واستعدادهای دانش آموزان ودرصورت امکان جهت دهی به آنها

درجلسه اول پیرامون مشکلات یادگیری دردرس ریاضی بحث وتبادل نظر شدکه ابتدا تشکرفراوان ازآموزگاران آموزشگاه که هرکدام نظرات خوبی را بیان فرمودندوراهکارهایی ارائه دادندکه هرکدام به نوعی مفید وقابل اجرا بود وآموزگار پایه اول خانم آقایی باتوجه به آمادگی قبلی ازسایت مطلب ویژه ای   تدارک دیدند که درجلسه قرائت شد.

 

خلاصه مطالب عنوان شده درجلسه:

(درادامه مطلب)

ادامه نوشته